秋田県立新屋高等学校

　長年進学校で進路指導を担当していた本校の土門教頭に、4年制大学進学希望者を対象として、受験生としての夏休みを迎えるにあたり、進路講話をしてもらいました。成績が伸びる生徒と伸びない生徒の違い、3年生のいま考えるべきこと、目標設定の仕方などに触れ、生徒たちが日頃陥りがちな考え方や行動に対して多くの気づきを与えてくれました。

　毎年2年生の夏季休業中（一部は冬季休業中を利用して就職希望者を対象にしたインターンシップを実施しています。
　今回は、同じく夏季休業中に「デジタルアカデミックインターンシップ」を行うデジタル探究コースの生徒も合同で参加しました。本校のキャリアアドバイザーの吉野さんを講師に迎え、インターンシップに 臨む心構えや必要な礼儀作法について実技を交えながら詳しく教えていただきました。
　生徒たちは間近に迫った研修に向け、熱心に取り組んでいました。

　大正大学の高柳直弥准教授を講師に招き、1年生と2年生デジタル探究コースを対象とした「マーケティング講座」を実施しました。講座では、マーケティングの本質を「市場（買う人）作り」と定義し、顧客視点に立って製品が自然に売れる仕組みを作る重要性を学びました。この考え方はビジネスだけでなく、部活動や進路選択など身近な生活にも応用できるものであり、生徒たちは自己のあり方を考える視点を深めました。

　3年生による「公開探究発表会」を開催しました。 生徒一人ひとりが自身の興味や進路、社会課題をテーマに設定し、ポスターセッション形式で発表しました。会場には1・2年生や外部の方々が訪れ、発表会を聴講しました。
　閉会行事における講評では、キャリアアドバイザーの吉野さんから「自分事としてテーマに向き合い、解決策を導き出す過程で思考力や表現力の確かな成長が見られた」とのお言葉をいただきました。また、Edv Future株式会社の柏谷さんからは「社会で必要とされる『課題を発見し解決策を考える力』が発揮されており、自信を持ってほしい」との励ましをいただきました。

　1年生を対象にキャリア講演会Ⅱを開催しました。ミクロネシアの無人島でのサバイバル経験を通じ、水も電気もない極限状態で培った「さて、どうする？」と自問する課題解決力や、何もない場所に価値を見出す力の重要性が語られました。また、県内での高校生による店舗経営などの実践例を交え、「起業家マインド」とは自ら工夫し、価値を生み出す生き方そのものであると説かれました。
　生徒からは「人生の経営者としてハンドルを握りたい」「変化を楽しめる人間になりたい」との声が上がり、自らの「ワクワクエンジン」を原動力に未来を主体的に生きる決意を固める貴重な機会となりました。

　晴天の中、農事組合法人米米くらぶの方々のご指導の下、田植えの体験学習を行ってきました。全員がトラクターに乗り、田植えの作業を行った他、山菜を採りに行ったり、蛇を捕まえたりと豊かな自然を満喫することができました。
　秋には稲刈りを体験したり、 収穫したお米を使った料理を作ったりする予定となっています。
　米米くらぶの皆さん、ありがとうございました。

　（株）なんで・なんでの須田紘彬さんをお招きしてキャリア講演会を開催しました。講演では、経済産業省が定義する「社会人基礎力」や、キャリアの8割は偶然で決まるとする「計画的偶発性理論」、理想の未来から逆算する「バックキャスティング」の手法が紹介されました。生徒たちは「他責にせず、今をどうするかを自分で決める」大切さを学び、日常の習慣から変えていこうとする前向きな意欲を見せていました。

　地域コミュニケーションの授業の一環として、道路交通法の改正に伴う自転車の罰則規定を正しく理解し、地域の交通環境を自ら点検し、安全な通学を実践するために、新屋地区を7区域に分け、フィールドワークを実施しました。
　全員が自転車で担当の地域に出向き、チェックリストを参考に危険箇所や注意箇所の写真を撮影してきました。今後はスライドにまとめ、授業内で発表する予定です。

　令和8年度の「総合的な探究の時間」を本格的に始める前に、1・2年生対象に、3年生からこれまでの取組を紹介したり、今年度の取組予定を確認したりしました。後半は、本校キャリアアドバイザーの吉野陽子さんからの講演があり、探究学習を通して、「自分らしさ」を見つけてほしいとエールをいただきました！

　今年度も、岩城少年自然の家のスタッフにお越しいただき、AAP研修を実施しました！入学して2日目の緊張感がある中でしたが、様々なアイスブレイクやプログラムを経ることで、協働する意義や楽しさを学びながら、新しい仲間との関係性を築いておりました。
　岩城少年自然の家のスタッフの皆さん、ありがとうございました！

(2026-4-8)

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